但是像阿加瓦尔这些在麻省理工学院学习的人，正提供新的燃料。他们正在证明：无需高昂学费，你也可以接受高质量的大学教育。与此同时，阿加瓦尔说，MOOC能够提供更多优势。近来，最令阿加瓦尔感兴趣的MOOC还有“另一面”，他和同事最近刚刚发现MOOC出人意料的用法。

阿加瓦尔说，实际上，他对许多国家都开始采用edX的开源平台Open edX感到震惊，这些平台允许任何人使用edX基础设施推出自己的MOOC。现在，包括法国、中国甚至沙特等不同国家，都推出edX支持的本土教育平台。在沙特，劳工部甚至正利用Open edX教育更多女性、残疾人以及乡村公民。阿加瓦尔说：“这是我未曾梦想过的。”

校园中的大MOOC

为了吸引更多人参加教育在线，MOOC也开始在校园中采取行动，比如麻省理工学院和其他大学正采用所谓的混合学习模式。在混合学习环境中，学生们可以通过教学视频接受新知识，以便将上课时间用于完成手头工作。阿加瓦尔说，在麻省理工学院，三分之二的学生使用edX作为完成校园课程的方式。

MOOC另一个出人意料的结果是，他们借此获得大量人们如何最好学习的数据。比如EdX已经发现，教学视频越长，学生们观看它的时间越短。因此，如果视频长达40分钟，学生们可能只看一半。如果它只有6分钟长，学生可能全部看完。